Образуване на речта при деца - стъпките, функции как да помогнем
На първо място, важно е да се разбере, че ясен график, за да се знае, когато мъника започва да говори, просто няма. Ето защо, въпреки че децата и рецитират първите думи, приблизително по едно и също време - 9-10 месеца, това не е гаранция за по-нататъшното им развитие на едни и същи. Така че, в две или три години детето вече се говори в кратки изречения и ясно, а другият е изключително трудно да се разбере. Като цяло, ние трябва да се съсредоточи върху следващата стъпка: Ако до три години тя е по-скоро като ромон на бебето, винаги трябва да се консултирате с логопед.
Какви фактори влияят на формирането на речта при деца
През първата година от живота на детето е в така наречената предварително реч етап. Въпреки това, той е на тази фаза е от решаващо значение за формирането на речта при малки деца. Още в този момент бебето е много тясно наблюдение на речта на възрастните, той реагира на това, се радва познати гласове и може да бъде уплашен, когато чу странен глас. В действителност, всички трохи глас отговор - това е неговият начин за комуникация със света. Например, плач сигнали някои дискомфорт.
От звуците на речта и възрастните слушат бебето започва много по-рано, и в рамките на 2-3 месеца, то определено се свързва с човешкото присъствие започва да изглежда през очите му. Постепенно той започва да "gulit", който също е средство за комуникация на разположение на него. Звучи направени от вашето бебе, стават все по-разнообразни, преплетени спиращ гласни в тях, и детето започва да повтаря срички - ". Та-та-та", "Nya-Nya-Nya" или Детето реагира на значими възрастни думи: ако майка ми ще каже: "Ела тук", участък той се справя, ако той каже "аз", той отваря устата си.
Образуване на речта при малки деца е пряко свързано с фината моторика, така че родителите трябва да обръщат много внимание на неговото развитие:
- Играйте в така наречените пръст игри;
- За да масажирате химикалки;
- Предоставят различни тактилни усещания бебе;
- Ангажиране с цялата налична тях за тази възраст на забавление, подобряване на фини двигателни умения;
- Даване на себе си детето да прави каквото иска - например, да вземе лъжица и се опитват да ядат.
Друг важен момент - ние сме самите възрастни. До 11 месеца дете помни 5-12 думи на месец, а година този брой ще се увеличи до 20-45 думи. Ето защо, родителите са много важни, да не се нарушава думите, говорейки с трохи върху езика си, и ясно да назове обекти, и да се опита да говори ясно правилната оферта.
От думи - да се предложения
Как формирането на последователна речта при деца? Свързан това означава само по себе си способността не само да рецитира монолози, но също така и да се ангажират в диалог. Разбира се, тези цели ще бъдат различни за деца до 3 години, а за деца например, в предучилищна възраст.
Първите думи на детето са реакция на ситуацията. "Мама" ще означава и наличието на майките в стаята и се опита да го наречем, както и факта, че майка ми е вече яде (промивки, чете). "О-AW" средства и боядисани в книгата на кучето, както и отговора на чу лай на куче. Но постепенно, детето започва да разбира, че думите могат да имат ефекта на подтик: ако кажеш "аз", а след това ще се предлага храна, ако кажеш "ди" (отида), възрастният ще отиде в правилната посока.
Не очаквайте детето polutoragodovalogo ясна и последователна реч, и все пак, думата "AW и" не означава нищо повече от предложение ", кучето се храни."
Етапи на формиране на речта при деца да се появят, както следва:
- През първата година от живота - това е разбирането на речта, имитирайки гласа си за развитие на реакции;
- През втората година започва да се развива лексика, има активна реч;
- В третата година на бебето, не само обогатява речника, но той започва да овладеят различните граматични форми и синтактични конструкции.
Имайте предвид, че от две години на детето ви разбира огромния брой думи - дори и ако той не ги кажа все още. Този така наречен пасивен речник. Освен това, в тази възраст, детето започва да разбира инструкциите на възрастни - за извършване на определени действия (лягам си, ние играем, че е време за ядене, трябва да се измие). Това дава много възможности за неговото развитие и сътрудничество игри с предмети. След две години на бебето е вече в състояние да разберат и истории, да ги илюстрира с действията си.
Какво могат да направят родителите, за да образуват съгласуван речта при деца? Това четене книги с илюстрации, изучаване на стихове и детски стихчета, и, разбира се, обогатяващи лексика. В действителност, някои родители казват, че в отговор на въпроса на детето: "Това е топката" и други добавят: "Топката е червена, кръгла топка, топката страхотно." Дори и ако мислите, че детето ви, докато все пак, какво е той държи топката, това не е така - най-малкото дете се учи чрез образи и усещания, и почнаха да говорят, се научава да ги свързваме с думи.
Прави впечатление, че по време на формирането на речта при деца, повечето от тях на три години се говори за себе си в трето лице ( "Мария иска да яде"). Това се дължи най-вече на имитация на възрастни, които, без да забележи, да говорят с бебето си по този начин ( "Ела да Mama" вместо да каже: "Ела при мен"). След три години, детето осъзнава собствената си "Аз". Ако се желае, този процес може да бъде ускорен идентичност.
Ако сте загрижени за процеса на развитието на речта си трохи, а след това след три години, ще бъде в състояние да види специалист, логопед, за да разбере какво точно причинява инхибиране на речта на детето. Въпреки това, до три години са нужни, за да се ангажират и да говоря с бебето, тъй като той е този път - основа за по-нататъшното му развитие.
Текст: Олга Pankrat'eva