Създаване на условия за ново качество на образование и обучение - семинари - Статии Directory - mkou -
"Създаване на условия за ново качество на образованието и обучението"
Vyazinko ЕР - заместник-директор Оя
Неграмотен човек от утре няма да бъде този,
Преди да говорим за новия качеството на образование, което отговаря на изискванията на съвременното общество, е необходимо да се дефинира какво се има предвид с качеството на образованието.
Въпроси педагогическия персонал:
Какво искаш да кажеш с качеството на образованието в работата си?
Какво искаш да кажеш с "ново качество на образованието"?
Какво, според вас, основните критерии за новия качеството на образованието?
Смятате ли, че реално постигане на ново качество на образованието?
Бившият системата на образование в продължение на десетилетия успешно подготви страната за висококвалифициран персонал, сега е до голяма степен не успя да постигне необходимото ниво на образование. Ориентация за нови резултати в образованието води до значителни промени. Основната от тях е задачата за постигане на нов, модерен качество на образованието. Основната задача на българската образователна политика - осигуряване на съвременно качество на образованието чрез запазването на фундаменталната си природа и в съответствие с настоящите и бъдещите нужди на отделния, обществото и държавата. Модернизация на образованието - това е политически и национална цел,
Какво се разбира под качеството на образованието?
Качеството на образованието може да се разглежда като многоизмерно понятие. - Качеството на образованието е, спазването на определени стандарти.
- Качество на образованието - способността да се отговори на нуждите, за решаване на проблемите на клиента.
- Качество на образованието - търсенето на знанията, придобити в специфичните условия на употреба за определена цел и качеството на живот.
- В националния план за ново качество на образованието - това е насочена към съвременния живот на нуждите на развитието на страната. Активните средства образователната политика трябва да бъдат всички български граждани, семейство, родители, федерални и регионални държавни институции, местните власти, професионална и образователна общност, научни, културни, търговски и социални институции.
Основната единица на образованието - средното училище модернизация, която включва ориентацията на образование е не само усвояването на учениците определено количество знания, но също така и върху развитието на личността му, познавателни и творчески способности.
Постигането на лични резултати от обучението, развитието на мотивационни средства на учащите се изисква прилагането на учебния процес на студентите в центъра. Училище трябва да формират единна система от универсални знания, умения и опит на самостоятелна дейност и лична отговорност на студентите, тоест, на ключовите компетенции, които определят една модерна ново качество на образователно съдържание.
По силата на новия качеството на образованието ние разбираме:
- че съдържанието на образованието на своите цели и познавателните способности на всички ученици, подобряване на достъпността на съдържанието на образованието, създаване на допълнителни условия за разширяване и задълбочаване на знанията на учениците в областите, които ги интересуват образование;
- съответствие с условията на образователни дейности с изискванията на учениците за опазване на здравето и психологически комфорт за всички участници в образователния процес.
Качеството на образованието се изразява в образователен процес.
Какво се разбира под качеството на учебния процес?
Качеството на учебния процес - съвкупността от неговите основни свойства като цяло, на свойствата на отделните страни, връзките и елементите в тяхната оптимална комбинация за осигуряване на ефективното изпълнение на тройната цел за образованието, възпитанието и развитието на всеки курсист.
Компоненти на съвременното общество изискват качествено образование са:
- майсторство на информационните технологии;
- способността да се грижат за тяхното здраве;
- способност да участват в комуникации;
- способност за решаване на проблемите.
Под качество факултет определя от следните критерии:
нивото на образование на учителите,
научно - изследователска дейност,
притежаването и използването на новите образователни технологии,
участие в конкурса на професионални умения,
подготвят ученици за олимпиади обект.
Основната характеристика на дейностите по обучение е акцент върху образованието на детето, която се основава:
- за организиране на познавателни дейности в индивидуални и колективни форми на дейност като самоук;
- за диагностика и лични качества на подкрепата на студент личния си растеж;
- относно използването на "скрити функции" на образователни институции чрез създаване на образователна среда.
Насърчаване на зеницата, т.е. създаване означава педагогически условия за дейността за проява на независимост, творчество, отговорност студент в учебния процес и формирането на неговата мотивация за продължаване на образованието се разглежда като водеща професионална функция - учители, преподаващи.
Фактори, определящи новото качеството на образованието, което при сегашните условия се разбира качеството на обучение на завършилите за успешен независим живот дейност:
- Ориентация педагогически цели да се реализират образуване на зеницата и определяне резултат чрез завършил компетентността;
- използването на образователни технологии;
- промяна на характера на взаимодействие между учители и ученици с помощта на неговия предмет;
- разширяване на образователна среда на училището и на търсенето на партньори, е образованието на детето предмет;
- оценка промяна на студенти постижение, което изисква учителите способности на диагностика и корекция на педагогическия процес;
- желанието на учителите да се промени в професионално - педагогическа дейност.
И това изисква преосмисляне на образователните проблеми като основен приоритет в образованието. Образованието не трябва да бъде отделен елемент действие на извънкласна педагогически и органичен компонент на необходимите учебни дейности, интегрирани в цялостния процес на обучение и развитие. Образованието като основен приоритет в образованието трябва да се превърне в неразделна част от учебните дейности, интегрирани в цялостния процес на обучение и развитие. Най-важните цели на образованието - формирането на гражданска отговорност на ученици и правно съзнание, духовност и култура, инициатива, независимост, толерантност, възможност за успешна социализация в обществото и активно адаптиране към пазара на труда.
Условия за постигане на нов, модерен качеството на общото образование в рамките на една огромна държава. Някои от тях са:
- законодателна консолидация на срока на обучение, включително и продължителността на обучението на всеки един от неговите етапи;
- Оптимизация на образователни, психологически и физическа активност, създаване на условия в образователните институции за запазване и укрепване на здравето на учениците, включително чрез: а) действителната разтоварването на общото образование; б) използването на ефективни методи на преподаване; в) увеличаване на специфичното тегло и качеството на физическа подготовка; г) мониторинг на здравословното състояние на децата и младежките организации; г) подобряване на организацията на храни в учебните заведения; д) рационализация на дейности за свободното време, време почивка и летни дейности на учениците;
Като част от училището, в което са малко по-сгъстен и по-конкретно.
Условия, които позволяват да се приложи ново качество на образованието и обучението:
Установяване на отношения на сътрудничество с колеги в рамките на училището, междуучилищни образователни модели за взаимодействие (модел "училище - училище", "училище - създаването на допълнително образование", "училище - професионално заведение". И така нататък).
Променящата се роля на учителя от преводаческите знания и начини да се изработи индивидуален маршрут на интелектуално и личностно развитие на всяко дете и педагогическа подкрепа на ученици предварително.
учители информираност трябва да се подобри качеството на образованието.
Запознаване на учителите за иновации и научни изследвания.
Училището трябва ефективно, отколкото днес, за да се улесни успешна социализация на младите хора в обществото.