Synthetic Organic Chemistry

Synthetic Organic Chemistry

Химиците, участващи в синтеза на различни вещества. Изследователите, работещи в лабораториите на университета и колежи и лаборатории, принадлежащи промишленост непрекъснато като usidish синтез на новите съединения (такива, които не са били получени) на веществата, които вече са известни. Има също така да търсите

sintetiskih начини за получаване на вещества, намерени в природата. Това neobhodymo когато наличието на достатъчни количества от тези вещества от околната среда не е възможно или твърде скъпи.

Примери за синтетични химици вещества могат да служат като аспирин, натриев бензоат, РЕТР (синтетично влакно). (Не се опитвайте веднага да научат имената на Помни само, че тези вещества са получени в лабораторни условия.) Задачата на биологичното-синтетичен - получаване на нови органични съединения, които имат теоретичен интерес (когато синтеза се извършва проверка на научни хипотези) или практическа стойност (когато ново вещество Тя е предназначена да подобри живота на човек).

За да се реши този проблем, химици имат много различни методи за изграждане на въглеродната верига и заместване на функционални групи на молекулата (определянето на функционалната група, вж. На стр. 47). Използване на последователност от различни реакции, синтетика може да се превърне наличната материал в нови, неизвестни досега съединения. Първи сериозен синтез, изследователят трябва да имат добро разбиране на различни налични методи на синтез, подробности за която той прави от химически курсове, самоуважението oppa и проучване на химическата литература.

Изграждане на съединения с желани свойства

Първата стъпка при решаване проблем на синтетичната органична химия - подход за развитие за постигане на целта. Този подход може да се разглежда като пример за типична програма за изследвания на изследователските програми на нови лекарства за борба с пристъпите при епилепсия. Национален институт на САЩ здраве, прие такава програма от около 15 на лекарствата често причиняват нежелани странични ефекти, а някои не са достатъчно ефективни.

Химик работи по този проблем, първо трябва да се анализира структурата на известни антиепилептични средства. са изброени по-долу Две от най-често срещаните сред тях:

Имайте предвид, че молекулите на двете от тези химични съединения включват шест-членни пръстени, образувани от въглеродни атома, и всяка от тях съдържа в допълнение цикли конструирани чрез азотни атома и въглеродните атоми двойно свързан с кислородни атоми.

Химикът опитва да се синтезират съединения непознати за които могат да поемат проява protivosudo ранен активност трябва първо да избере структура на молекулата, която ще има необходимите свойства, и да се намери метод за синтез efto съединение. опит синтез може да бъде успешна, но moseg бъде неуспешен. Но дори и ако е успешно синтезира вещество, което не може да покаже антиепилептични свойства.

Синтез на съединение, избрано

Втори аспект на проблема за синтез - селекция на специфични лабораторни техники, за да се получи желаното вещество.

Работа химик като всеки изследовател е творчески процес, включващ елементи и от двете научни знания и чл. Един добър химик не само трябва да притежава сумата от знания и умения, но също така да бъдат креативни. Ето защо, органични-синтетичен материали са различни един от друг: някои от тях са вродени или развитието способности, а други не ги имат (това важи за почти всички сфери на човешката дейност). Химик прави голяма способност да се свържат заедно отрязъците информация разпръснати на различни места, както и да се намерят начини за химически реакции, които по-рано не е виждал. Така химик беше Р. Б. Vudvord в Харвардския университет, който заедно с Алберт Eschenmoser (Швейцарския федерален технологичен институт) в продължение на 7 години, е разработила 90-стъпка синтез на витамин и е в състояние да се получи в лабораторни препарати са идентични с натурален витамин

Сравнително нов и много обещаващ метод за получаване на органични вещества биосинтеза - Science регион, където контакт химията и биологията. Биосинтеза - производство е необходимо за човек вещества от микроорганизми. Първо, с помощта на генното инженерство генетичен апарат микроорганизъм трансформиран така, че тези организми, произведени от нас желания вещество, заедно с обичайните отпадъчни продукти:

Теоретично, следователно, може да се получи всяко съединение. В действителност, биосинтеза е полезно, когато трябва да се получи съдържанието на сложна структура и когато конвенционален химичен синтез е трудно и скъпо. Забележителен пример за биосинтеза е да осигури фармацевтичен твърд Eli Lilly микробно производство на човешки инсулин. Това инсулин се произвежда под името хумулин. Той е идентичен с човешки инсулин и не предизвиква алергични усложнения на диабет, които понякога се появяват, когато се използва iisulina говедата.

Изследването на свойствата на материалите

Свойствата на изследване (или отваряне) на новите съединения се извършва, за да се идентифицират техните полезни качества или на чисто научен интерес.

Някои интересни и полезни свойства на веществото може да бъде открит случайно, по време на работа на химик. Примери на свойствата на материалите са способност аспирин за премахване или намаляване на болката в човешкото тяло, собственост на някои алуминиеви соли - намаляване на треперене, натриев beizoata имот - спира развитието на бактерии и плесени. Един пример за друг вид - еластичност и висока точка на топене синтетично влакно. Можете да говорите за физичните свойства (като вещество поглед, какво имат вкус и мирис, и химични свойства (като вещество взаимодейства с други съединения) и физиологични свойства (както активните вещества върху живите организми).

И накрая, последната (по ред, но в никакъв случай не е от значение). Работата на толкова много химици е насочена към постигане на по-добро разбиране на естеството на химическите процеси. Само с помощта на теорията обяснява същността и редовността на свързаните с тях процеси на работа с всички химици може да се развива и да създават нови синтетични направления, методи за анализ, индустриални процеси. Развитие на основните въпроси, свързани с университетски лаборатории, учители и абитуриентите.