Мононуклеарни-категорично лично предложение

• повторение и задълбочаване на знания за видовете едно съединение оферти;
• изучаване на основните характеристики на личните-категорично предложенията;
• развитие на умения, за да открие лично-категорични предложения в текста, за да ги различавате от другите видове с един състав и непълни изречения, използване в речта;
• тестване на анализирането умения.

1. Преглед проучване, актуализиране на референтния знания.






(; В следващите уроци тази таблица се допълва и конкретизирана за всеки тип В предишните уроци маса видове едно съединение предлага вида на основния елемент на общите характеристики на един състав предложения е дадено, се счита).

Един студент в борда подготвя устно отговор на "обслужване на едно съединение предлага Видове" - нарицателен и вербално, с примери.

По това време - топло правопис (лексика диктовка):

Нарежете косата, нарязани хляба, подготви отговора, оставете нещата да гори огън, да се включат, маркирайте алинея пишете без грешки, четете изразително, нека направим заедно Mochenov ябълки, изгладена риза, за истинското състояние на нещата, на традиционния въпрос, реновирана сграда, калдъръмена калдъръмена улица в куп дървени трупи подредени дърва за огрев.

Обяснение orfogramm, самодиагностика.

студент история за вида на една комбинирани оферти.

2. Анализ на предложенията от присъствието на принципните условия на подготовка за възприемане на темата.

Определете вида на предложения: две части или едно парче, напишете едно парче, уточни техния вид (нарицателен или устно).

Подредени в куп дървени трупи дърва за огрев.

Сгъваеми в стека на дърва за огрев.

Ние прибрана в купчина дърва за огрев.

Ние анализираме предложението с един основен елемент във формата на сказуемото: Сгънете в стека на дърва за огрев.

Как предикат изразено от глагола? (Pres. Sp. 1, стр. Единични изразява. Качулка.)

Можем ли психически замести в предмета на предложението? Какво е възможно тук местоимение? (I).

Това означава, че можем да се идентифицира лицето, от чието име съобщението отива? Такива предложения и едноядрени нарича-определено лично.

3. Изследване на теоретичен учебник материал (§ 22): независим четене, търсене на нова, студентски отговори (точкуване на теоретичен материал, изборът на примери).

4. ПАРСИНГ изречения (студенти работят в черната дъска):

Collated изберете приятели.

С интерес прочетох всички нови произведения на този талантлив писател.

Аз внимателно ще се подготвят за състезанието.

(Oral замени единствено число на глагола в множествено число, до заключението, че основната дума в определена лична изречение може да се изрази чрез глаголът в 1 и 2 лицето на сегашно и бъдеще на индикативната и императив).

5. Наблюдения върху езиковата материала:

Сравнете две изречения и да реши кои от тях определено е едно парче, лични, студенти функционират самостоятелно, а след това при проверка обосновава решението си, твърдят.

Момчета, следват всички препоръки на инструктора.

Момчета правят всички препоръки на инструктор.

(Изводът, че предложението на обжалване може да бъде на едноядрени със сигурност са лични, ние трябва да помним, че лечението не е член на изречението). Разбор (на борда) предлага.

Ние изпълни всички препоръки на инструктора.

(Изводът, че предложението с предикат в минало време е от две части непълен).

6. обучение упражнения от книга номер 146 (продължи текст с помощта на определени-личен предложения), брой 147 (пиша текста на едноядрени-категорично лични изречения, всеки да наблягат на глагола, за да покаже как тя се изразява чрез глагол).

7. творческа дейност (по групи) да създават малък текст, който използва личната-категорични предложения;

• една група се подготвя текста на "Гимнастика";
• втората - "Как да се подготви салата от пресни зеленчуци";
• трето - "Как да се използва на будилника."

Четене и обсъждане на текстове, извод за това къде в речта определено може да се срещне-частни оферти.

Vzaimootsenivanie, определянето коя група е в състояние да създаде най-интересните и богати-определено самостоятелно изречения от текста.

8. Обобщавайки резултатите от урока, размисъл.

9. Домашна работа: Изберете примери със сигурност са лични предложения от литературата или композирате поздравителен текст (рожден ден, Нова година), като се използват определено-лични изречения.

Примери за текстове, създадени от учениците в процеса на творческата задача:

Можете също така да се интересуват от:

• 
  Речник работа по уроците на български език.
• 
  Правила за регистрация на печатни букви: точка, тире, пространства, в кавички, номерация.
• 
  Кратък обзор урок в 8-ми клас. Нарицателен предложения.
• 
  От една част и от две части се занимава с примери. Кратък обзор урок в 8-ми клас.

• Сценарий литературен салон, посветен на рождения ден на М.
• Правила за регистрация на печатни букви: точка, тире, интервали Ка.
• Десен съкращения на думи - ръководство за писане, като обясни.
• Research "Ролята на съвременната журналистика инча
• Конкурентни работа на тема "Диалог с класически".

• 

Използвайте един от друг, в смисъл на наклона. Резюмето на крайния урок в 6-ти клас

Ако е очевидно, че детето Използвана ...

Използвайте един от друг, в смисъл на наклона. Резюмето на крайния урок в 6-ти клас

И ако децата пишат така в книгата, те ...

Наклон глаголи на български език. Урок Кратък обзор за 6-ти клас

Това е повод да се обясни смисъла на този слой ...

Наклон глаголи на български език. Урок Кратък обзор за 6-ти клас

Струва ми се, в домашното някои ...

Анализ на историята Н. М. Karamzina на "Лош Лиза"

Невежеството на нашите деца - също вечното ...

Добре дошли, скъпи посетител! Имам удоволствието да Ви посрещнем на своя уебсайт. Надявам се, че можете да намерите тук за себе си интересни и полезни материали. Ако имате някакви въпроси или коментари, пишете, аз ще се радвам да се диалог, обмен на идеи.

От SW. Олга Дяченко.