Качеството на знанията на учениците, от които е съставен, за да подпомага директора-о

Качеството на знанията на учениците: какво прави той да се състои?

Около въпроса за качеството на образованието днес провеждат много противоречия. Борбата за качеството на образованието се представи като водеща задача в дейността на образователните институции. Всеки търси своите решения по себе си. Това, което се инвестира в това понятие, което резултати се очакват от усилията си? Качеството на образованието днес, ние намаляване на качеството на преподаване. научава, че детето, независимо от това, което е признато подход (или знанието компетентност) като най-доброто, обявен за основен критерий за качеството на образованието. За обучение за работа на всички видове контрол: започнат, междинен, краен, включително UNT.






Училището е била и остава обучаваща институция, а именно в областта на образованието е сфера на видима отговорност. Нивото на обучение лице, зависи в крайна сметка собственото си бъдещо благополучие и качеството на живот на обществото като цяло. модерна информационна епоха е задачата на възпитанието изострят допълнително квалифицирана и мобилна, в състояние да се справи с бързото развитие на цивилизацията.
Образователен модел на XXI век - образователно общество. Продължаващото обучение - трябва да бъде основата на човешкия живот, състоянието на своята професионална мобилност, развитие, творческото живот.
В центъра на качествено образование - качество на съдържанието му, качеството на образованието на лицето. Водеща като съдържание и като фактор на образованието са:
• Mathematisation образование;
• Формиране на историческо съзнание и достойнство;
• Учене през целия живот казахски език, история на българския език;
• Формиране на патриотичната идентичност, чиито корени са в националната култура и език;
• Формиране на "задължение на лицето," защитник на Отечеството;
• Формиране на уважение към работата, разбиране работа като условие за разкриване на творческата личност;
• Монтаж на цялостен, хармоничен, творческо развитие на личността;
• Подобрено качество на професионалното обучение.

Качество на образованието - образование характеристика определя набор от инструменти и може да допринесе за постигането на образователните нужди на лицето, което отговаря на интересите на обществото и държавата.
Качество на образованието - студентска ниво Zun, нивото на умствено, физическо развитие на завършилите; че целите и резултатите.






Качество на знанието:
1. Пълнота - линия образователна програма в пълен размер.
2. Дълбочина - съзнателно знания на студентите и на връзката между тези знания.
3. Системно - знания и подредени последователно в йерархията.
4. Последователност - натрупването на материал реализация поставя знанието.
5. Ефективност - с помощта на един и същ вид познаване на ситуацията.
6. Специфични - способността да се разкрие генерализирана познаването на закона за конкретни примери.
7. Обобщение - способност да се изразяват специфични знания в обобщен вид.
8. Повишаване - способността да се разбере, знанията, усвояване на знания, възможността да се докажат.
9. Сила - Съхраняване на основните, от съществено значение.

Уроците трябва да докажат, хуманно и личен подход към, подход основан на ценностите на дете до образование, въз основа на дидактични се активира и се развива комплекс. Основното изискване: инсталирането на обект предмет отношения на учителя и ученика (те действат заедно, никой от тях не е над друга). Schoolboy вече не се гледа като на обект, който може да осигури всеки, давайки желаните резултати, въздействието на мнението му струва и уважаван в достатъчен аргумент. Учителят задава нова роля: преводачът не е неизменни канони и приятел, съветник, съветник, който обсъжда проблема с момчета, анализира информацията, даде ценни отправни точки, образова и защитава самоличността на отделението. Учителят е длъжен да обича и уважава детето не се чувства отговорен за неговите знания и за съдбата. Да вярваме в потенциала на ученика, за да се опита да отгатне индивидуалния талант в него. нов тип учител се фокусира върху динамиката на развитието на отделни деца. Модерният училището трябва да бъде насочена към изграждане на положителен самостоятелно понятие, добър учител не може да бъде "сандвич" стеснителен, страхувайки се да отговори на децата.

Нива на асимилация на знания
VP Bespal'ko VP Симонов
Нивото на знания овладяване операции, което прави нивото на студент майсторство на сделките на знания, което прави ученикът
Студентски дейности за признаване (знания в готов вид) признаването на дейностите признаване
Алгоритмичната разтвор на типични проблеми с памет Възпроизвеждане научих материални
Creative прилагане на знанията в несигурно положение (решение на нестандартни задачи) разбиране е, съществени характеристики, е в състояние да ги изолира
Най-простите умения, умения за решаване на типични проблеми, примери за асимилация правило
Трансфер Използва правила в несигурна ситуация

Образователна технология, използвана училище

Технология от технология перспективи на развитие на училището във връзка с използването на технологията
Разработване на обучение. Цялостно хармонично развитие на личността на детето, образователни тренировъчна база. Формиране на училище компонент.

Пълният текст на медии, обърнете се към файл за изтегляне.
Страницата показва само тази част от материала.